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弹钢琴手指力气如何练锻炼办法

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弹钢琴手指力气如何练锻炼办法

弹钢琴手指力气如何练锻炼办法

弹钢琴手指力气如何练锻炼办法

  下臂弯曲,以肘部到第三指尖为轴心线做回转动作。掌部保持和弦谈奏的姿势,五指伸展,仿佛持一大圆圈。动作应该柔软、缓慢,回转幅度相当于八分之一的圆周。最重要的是使手臂动作始终围绕着想象的轴心线进行。两臂轮流进行。 第二步,做法同前,但敲击的是三指,高高的抬起三指,其它手指同样的放松贴键。也是先做“敲指练习”,接着“站稳练习”。然后体会三指的手指肌肉韧带的感觉。 首先用指尖弹击第一关节的指根,然后弹击手掌中部,最后弹击手掌的下部。手指不应并紧,但也不要互相分开。手指抬起的程度要正好适于进行下一个动作的需要,双手同时练习,也可加上手臂的划圆圈动作。 与上一个练习相同,只是使二--三和四--五指分开,而三和四指并拢。逐个使各指在第二关节处弯曲成直角。如果注意力高度集中,第二关节可达到异常坚实的程度,第三关节则相反,十分松弛,假如用另一只手的手指击它,它只是震抖几下之后又归复原处。 轮流使每个手指向侧面张开,距离尽可能张大。本练习可连续反复多次,但不得使手指过分疲劳。 解决以上问题必须从训练指根关节入手,即掌关节的主动性和灵活性。从指尖算起,手指的第三个关节处于手指的根部,在手指和手掌的连接处,这就是掌关节。 有的学生弹不快,拖不动,这就可能是因为手指不够主动灵活,腕臂不会协调配合。有的学生弹得不算慢但总像原地踏步似的,音乐不往前走,不往前流,这就很可能因为缺乏节奏的律动感觉,或是缺乏音乐的流动和起伏,情况和原因是多种多样的,提出以下几个注意点,以供参考:1、首先要慢练,做到每个手指都主动灵活,每个声音都清晰而有弹性,再逐步加快。2、手指手臂手腕和手指协调配合,手指积极在第一线的活动,要让手臂手腕灵活调节,保证手指在每一音的弹奏中都处于最良好和有利的位置。3、明确感受到此乐曲或乐段的节奏感觉,根据节奏的强弱提来感觉音流的分组,体现出节奏的律动。4、根据乐谱上标明的连线和分句,感受其分句的分组,并根据音高低起伏,作出自然合理的渐强渐弱的表情倾向,以增加音与音的流动感。如果这几点都能去认真分析体会感受并做出来,对音乐的流畅肯定会有帮助。手指的能力和技术,是钢琴技术中最根本和基本的技术,也是最党用和多用的技术,所以内容是很多,在此只能择要作一些简单的点拔。根据一些基本的原理,钢琴教师和学生们还要根据各个不同的学习阶段、不同的教材和学习内容,去进行研究和具体分析。 逐个将手指从第一关节上抬起。要获得这样的感觉,仿佛手指是用拴在指尖上的线提起似的。动作时全部注意力只集中在指尖上,手指的第一关节完全放松。将手指尖抬起后,立即将它“扔掉”,仿佛是线断了一样。必须是扔掉,而不是使其弹击。本练习的目的在于抬指时产生这样的感觉,仿佛手指是一个整体。 在教学和考级中经常能见到的毛病是,学生弹琴时手指不主动地动,每个音弹下去时都靠手腕往下用力,这在慢一些的段落时,虽影响了音乐,但还可勉强应付下来。到了稍快一些的段落时,只见其手腕上下颠动,速度和流畅度是根本谈不上了。而且声音很重浊,笨拙。造成这种情况的原因,在于手指的独立性没有得到训练。根源在于教师对技术训练和声音好坏没有明确概念。这些教师往往只教初学阶段的学生,而且只让学生把谱子上的音对付下来就行了,至于方法如何,声音如何是不管的。等到教了两、三年教不下去了,学生也弹僵了,要速度没速度,要均匀没均匀,这也往往是大量初学者到了一定程度学不下去而放弃的原因之一。 轻轻握拳(拇指放拳内,但不要使其余各制紧压着它),然后用力伸开手指,使其往后展,初期本练习可做数十次,以后可逐渐增加次数,手指伸展和握拢所用力量要相等。本练习还可以这样做,只是在伸展手指是使用力量,而握拢时只靠惯性,以及相反。要注意使动作不至于氛围分为两部分。(以后再遇到这种可以用上述三种方法进行练习时,我们将称之为三重练习。) 在练习中需要注意的是均匀度的问题。有的学生弹琴很不平均,在快一点的跑动中声音不平均,有的硬,有的虚;轻重不一致;或者是有的滚,有的瘸,速度不均匀。这类的问题一般是由于手指缺乏独立控制能力。要解决不平均的问题,一是要踏实慢练,让每个手指都平均地得到锻炼,不要图快而养成很多毛病。要知道弹得快必须在踏踏实实一步一步来,下下子就想弹得很快,也许自己一时过了瘾,但是从长远来讲,必定是欲速则不达,因为里面有很多毛病不但没有解决反而巩固下来,最后连滚带扑爬地弹。一首本来可以弹好的曲子却弹得不可。二是必须要要听,要用耳朵去检验。听声音是否均匀,速度是否平均,从慢练听起,听到较快的速度,都要均匀,的毛病的地方要反复练,反复听,直到均匀为止。三是对弱指要加强训练。一般来说四指独立性最差,五指最细弱,所以要加强四、五指的训练。同时围绕着四指结合周围的手指做一些单独的练习。教师自己可设计一些简单练习,在哈农、什密特中也有一些侧重于弱指的练习,多花点时间练,持之以恒,手指的能力肯定会均匀起来的。 在经过一个阶段学习的学生,一般来说关年多或一年左右,就可通过音阶、哈农、什密特等练习,来专门训练手指的独立性和能力。这些练习都先要用慢速度来练,但在慢速练习中,每个手指要快动作,当一发出声音后,就不要再继续使劲用力。这种练习方法,我们可以归结为这么一条公式在慢速练习时每指快下放松。简称快下放松。 第一步,你要放松手臂,把手臂的重量自然的放在大指上,大指随意按下一个琴键,最好是使自己的手臂感觉最佳状态的位置,尽量的靠近键的根部,因为那个部位是最需要力量的。 一般来说,在结束断奏练习进入连奏的训练后,就发让学生明确地知道,连奏时每个手指都要主动,绝对不允许在连奏中每弹一个音手腕往下压一次。在练习掌关节的主动时,先要慢慢地练,把每个掌关节动作先夸大地做出来,以求明确地感觉到这个动作。而手指上下动作的本身也应慢一点,以求明确,然后逐渐加快下键的速度,把声音更明亮地发出来。 左手四指并紧,右手各指与手各指图68编制在一起,使左手的第三和第五指在上面,第二和第四指在下面,然后迅速地更换手指,使二---四指在上面,三---五指在下面。要注意使右手拇指始终在左手拇指下面,否则它将妨碍各手指的迅速更换,左手也是如此,本练习初期可做得缓慢,只可做数次,以后,当已经掌握较快的速度时,两手可各做四十---五十次。本练习能很好地为谈奏交替三度做准备。 第四步,是小指的练习,做法也是一样的。但由于小指离大指距离是最远的,很容易就带上手腕的动作,练习时要特别的注意小指的主动。有很多人的小指掌关节是打不开的,你可以用闲着的那只手去帮忙拉起,然后控制住小指抬起的状态几秒钟再下键。这样循环往复的坚持下来,你的小指才能具备很强的主动性。 第三步,同样的准备工作,把手臂重量放在大指上。由于前面说过,四指它是没有手指指挥神经的,因此做这个练习时允许小指放松的随着四指的上下垂直运动,但要控制小指去触键,更要防止小指一直僵着或高高的翘在天上。 随着程度的加深、级别的提高,对弹奏中的流畅度要求也越来越高。流畅度是一个综合了多方面要求的问题,首先要求手指的独立和灵活,同时也要结合臂腕的协调和重量的调节,又牵涉到音乐的表情和感觉以及节奏的分组和律动。 弹钢琴手指的能力是指每个手指是否有独立活动的能力,在具有独立性的基础上是否灵活和有力。表现在弹奏上则清晰度、均匀度和流畅度。 第五步,在做小指“站稳练习”时就可以做大指的“敲指练习”了,由大指和小指的肌肉韧带不在小臂上,就在手掌上,因此很难感觉到手指韧带的走向,也就没有必要去找这两个手指的韧带感觉。敲大指时,是把手臂的重量放在小指上,以小指来支撑整个手臂的重量,然后让大指做上下垂直的敲击动作,直到大指的三角肌肉韧带发胀为止,接着用大指和小指同时做站稳练习,并把身体的部分重量下到指尖。这样你就练完一只手,换一只手开始同样的步骤练习。 在经过快下放松的练习后,我们要逐步加快基本练习或技术片断练习的速度。随着速度的逐渐加快,我们要逐渐缩小手指的动作,越弹得快坳作要越精炼,越小。要明确这么一个道理,慢练时把动作夸大,练快时放松,这是一种练习的手段,如果速度快了还用这么大的动作,那就会使手指张牙舞爪,穷于应付。所以我们必须把练习的动作和正式弱奏动作分开来。练习时为了打开指根关节,活动开手手指,我们用高抬手指方法来练习;而正式弹奏时,手指要用最精简、最节约的动作。我们将这种弹法简称为要贴键,即手指尖贴 合理的小动作,以达到快速。 然后抬起你的二指,其它的手指放松、自然的贴在琴键上,二指开始敲击琴键,速度要平稳,开始做时不要太快,要有规律的进行。发力点在二指的掌关节上,手腕、手臂不要去帮忙,保持手腕的平稳。一直敲到二指的掌关节感觉发麻、发烫,实在坚持不下去的情况下才停止敲击,不要马上松劲,接着让二指按下琴键,放开大指,把手臂的重量转移到二指上,注意二指的三个关节的坚挺,然后就这样站一会,这时你会感觉指尖有很大的压迫感,二指的掌关节会发酸。这就是“站稳练习”。站住几分钟后,自然的提起手臂带动手指离键,让整个的手臂自然的放松下垂,轻轻的勾动二指,你会发现小臂上有一条线的感觉,那就是你二指的手指肌肉韧带。 手指技巧是钢琴演奏中的重要组成部分。所以手指的灵活力对练好钢琴具有重要的作用,弹钢琴的人平时是怎么训练自己的手指的呢? 轮流使各手指在第三关节上弯曲。要做到这一点不可能不使第二关节弯曲,甚至其余各指也都可能弯曲。弯曲度不应超过50度60度,因为超过这个角度就不可能把注意力集中在第三关节上。 第五指弯曲,尽可能地接近腕部,接触手掌、然后指尖沿手掌磨擦而过,一直到手指部,其余各指依次做此动作。 本练习只可双手同时进行。掌握之后,加上手臂划圆圈的动作,手臂工作训练与手臂划圆圈的动作。手臂工作训练与手臂划圆圈动作同时进行,可为连奏做准备工作,因为正式在连奏中手指进行积极谈奏的同时整个手臂进行大幅度的同意动作,此外,本练习还可培养各种动作的总体协调性。 五指伸直,合理散开并略略伸展。拇指的第一和第二关节,找师傅上门安设维修明净要众少钱其余各指的第二和第三关节弯曲成九十度(三重练习,只能双手同时进行,可加上手臂划圆圈动作)。

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